Los „RetoTech“ robotikos rinkiniai Šis kursas tapo viena matomiausių priemonių, padedančių diegti technologijas klasėse visoje Ispanijoje ir kai kuriose Portugalijos dalyse. Šios iniciatyvos dėka „Endesa“ fondasŠimtai švietimo centrų gauna specialias robotikos ir programavimo medžiagas, su kuriomis mokiniai turės kurti sprendimus realioms problemoms savo aplinkoje.
Ši nauja programos laida, gyvuojanti jau vienuoliktus metus, įtvirtina „RetoTech“ kaip... nuoroda STEM ugdyme (mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos) Iberijos pusiasalyje. Projektas ne tik suteikia fizinių išteklių, bet ir skatina kitokį mokymo būdą – daug praktiškesnį, labiau grindžiamą bendradarbiavimu ir susijusį su mokinių patiriama realybe.
„RetoTech“ robotikos rinkiniai: įsipareigojimas technologijoms su tikslu
11-ajame programos leidime „Endesa“ fondas atrinko 286 švietimo centrus Įvairių lygių ir autonominių bendruomenių mokyklos ir institutai, taip pat Lisabonos apygarda, dalyvauja su savo projektais. Šios mokyklos ir institutai gauna „RetoTech“ robotikos rinkiniai su technologinėmis medžiagomis pritaikytas darbui klasėje, kurio metu jie turės parengti projektą, apjungiantį robotiką, programavimą ir inovacijas.
Programos filosofija pagrįsta studentų naudojimu Robotika kaip įrankis sprendžiant realius iššūkiusNesvarbu, ar tai būtų mokyklos aplinka, ar tiesioginis socialinis kontekstas. Kalbama ne tik apie tai, kaip išmokti valdyti komponentus ar programuoti, bet ir apie technologijų, kaip priemonės gerinti žmonių kasdienį gyvenimą, ugdyti kūrybiškumą ir lavinti kritinį mąstymą, supratimą.
„RetoTech“ yra sukurta centrai Madride, Aragone, Andalūzijoje, Katalonijoje, Estremaduroje, Balearų salose ir Kanarų salose ir rajone Lisabonakonfigūravimas mokytojų ir mokinių bendradarbiavimo tinklasGeografinis projekto aspektas leidžia dalytis įvairia patirtimi, požiūriais ir sprendimais, tačiau yra vienas bendras elementas: naudojimasis „RetoTech“ robotikos rinkiniai – technologinio mokymosi kertinis akmuo.
Nuo iniciatyvos pradžios 2016 m. pavyko įtraukti daugiau nei 1.400 švietimo centrų, 60 000 mokinių ir 5.000 mokytojųSu dabartiniu leidimu skaičiai išaugs ir viršys 1.700 centrų ir 70 000 studentųįtvirtinti švietimo ekosistemą, kurioje robotika ir programavimas nustoja būti anekdotiniais dalykais ir tampa įprasta klasės darbo dalimi.
Be skaičių, poveikis „RetoTech“ robotikos rinkiniai Tai atsispindi studentų sprendime sprendžiant problemas: darbas komandose, testavimas, klaidų darymas ir prototipų tobulinimas, vadovaujant dėstytojų kolektyvui, kuris taip pat gauna specifinis mokymas lydėti šį metodologinį pokytį.
Andalūzija: Tomaresas – „RetoTech“ robotikos rinkinių pristatymo vieta
Andalūzijoje, Sevilijos savivaldybėje imti Jis tapo vienu iš pagrindinių programos akcentų, nes jame vyko Regioninis „RetoTech“ robotikos rinkinių pristatymo renginysRenginys vyko m. CEIP Tomás de Ybarra, centras, pasirinktas atstovauti 67 Andalūzijos mokykloms ir institutams, atrinktiems šiame leidime.
Renginio metu įvyko simbolinis perdavimas robotikos rinkiniai, aprūpinti specialiomis technologinėmis medžiagomisdalyvaujančių centrų atstovams. Susitikimui pirmininkavo Tomares meras José María Soriano, Šalia Andalūzijos regioninės vyriausybės Inovacijų ir mokytojų rengimo generalinė direktorė María Estela Villalba, Ir Rafaelis Sánchezas Duránas, „Endesa“ direktorius Andalūzijoje, Ekstremaduroje, Seutoje ir MelilijojeJie taip pat atliko svarbų vaidmenį Carmen Moreno, CEIP Tomás de Ybarra mokyklos direktorėIr Marta Tobías, Fundación Endesa projektų vadovė.
Meras pabrėžė, kad svarbu CEIP Tomás de Ybarra buvo visoje bendruomenėje pasirinktas šio simbolinio veiksmo centras, pabrėžiantis mokyklos įsipareigojimą Švietimo inovacijos ir STEM profesijosSavivaldybei tapti renginio pristatymo vieta „RetoTech“ robotikos rinkiniai Tai reiškia, kad reikia atsidurti iniciatyvų, kuriomis siekiama paruošti jaunimą ateities technologiniams iššūkiams, žemėlapyje.
Andalūzijos atveju dalyvavimas yra ypač platus: 67 švietimo centrų buvo atrinkti, iš kurių 23 atitinka pradinį ugdymą y 43 iki vidurinio išsilavinimoJie pasiskirstę po visą bendruomenę: 14 Sevilijoje, 11 Malagoje, 10 Almerijoje, 9 Granadoje, 6 Kadize, 6 Kordoboje, 6 Chaene ir 5 HuelvojeIš viso tikimasi, kad dalyvaus: daugiau nei 2.450 Andalūzijos studentų, įskaitant ir paties CEIP Tomás de Ybarra studentus.
Programa neapsiriboja vien medžiagų pristatymu. mokytojai iš kiekvieno Andalūzijos centro pasirinkta turi mokymai internetu ir gyvai daugiausia dėmesio skiriant dviem pagrindiniams projekto blokams: robotika ir programavimasŠie kursai gali būti pripažinti kreditais pagal Andalūzijos chuntos nuostatus, kurie prisideda prie technologinių sričių mokytojų profesinio tobulėjimo stiprinimo.
Švietimo ir savivaldybių institucijų buvimas Tomares mieste rodo institucijų susidomėjimą „RetoTech“ robotikos rinkiniai Jie turėtų pasiekti klases ne tik kaip vienkartinis išteklius, bet ir kaip stabilių projektų pagrindas. Pagrindinis dėmesys skiriamas tam, kad pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniai galėtų eksperimentuoti su technologiniais sprendimais, kurie padėtų spręsti realias gyvenimo situacijas jų mokykloje ir socialinėje aplinkoje.
Balearų salos: 24 centrai Palmoje debiutuoja su „RetoTech“ robotikos rinkiniais
Į Balearų salos, pristatymas „RetoTech“ robotikos rinkiniai Tai materializavosi simboliniu aktu, atliktu Balmes de Palma privati mokyklakuris buvo 24 atrinktų salyno centrų šeimininkas. Ten mokiniai ir mokytojai galėjo patys pamatyti technologinę įrangą, kurią naudos kurso metu savo projektams kurti.
Renginyje dalyvavo Švietimo ir universitetų ministras Antoni Verair Martí Ribas, „Endesa“ direktorius Balearų salose, be priimančiojo centro direktoriaus, Viktoras Castilloir „Endesa“ fondo projektų vadovas, Miquel Ángel MarínVisi jie pabrėžė šių rinkinių vaidmenį priartinant robotiką ir programavimą prie kasdienio Balearų salų klasių gyvenimo.
Šiame leidime 24 švietimo centrai Balearų salose „RetoTech“ dalyviai yra 8 pradinio ugdymo grupės ir 16 vidurinio ugdymo grupiųTikimasi, kad beveik 900 studentų iš salyno įsitraukti į technologinių sprendimų kūrimą, dirbti komandoje ir naudoti rinkinius problemoms, turinčioms įtakos jų mokyklos aplinkai ar bendruomenei, spręsti.
Kaip ir likusiose teritorijose, programa siūlo Balearų mokytojai gauna specialius robotikos ir programavimo mokymusderinant tiesioginius ir internetinius užsiėmimus. Šiais mokymais siekiama užtikrinti, kad mokytojai jaustųsi patogiai naudodamiesi „RetoTech“ robotikos rinkiniai klasėje ir gali juos nuosekliai ir nuolat integruoti į savo mokymo programą.
Renginio metu Martí Ribas Jis pabrėžė, kad iniciatyvos tikslas yra „...Technologijos turėtų nustoti būti tik koncepcija ir tapti patirtimi, skatinančia jaunų žmonių talentą ir kūrybiškumą.Tuo pačiu principu, ministras Antoni Vera Jis pabrėžė, kad tokie projektai yra labai svarbūs Balearų salų studentams, kad jie būtų pasirengę XXI amžiaus iššūkiams, ir pabrėžė, kad jie skatina kūrybiškumas, kritinis mąstymas ir gebėjimas spręsti realaus pasaulio problemas.
Kanarų salos: šešeri metai, kai „RetoTech“ robotikos rinkiniai buvo integruoti į klases
Kanarų salyne dabar yra šeši leidimai, dalyvaujantys „RetoTech“Ir šiame 11-ajame leidime jis vėl pasirodo su 16 atrinktų švietimo centrųSalų mokyklos ir institutai gavo savo „RetoTech“ robotikos rinkiniai įvykyje, kuris įvyko m. IES Playa de Arinaga, Gran Kanarijoje, kur įvyko simbolinis perdavimas.
Susitikime dalyvavo Las Palmo provincijos švietimo teritorinė direktorė María del Mar Méndez, Ir José Manuelis Valle Feijóo, Kanarų salų Endesos institucinių ryšių direktorius, be priimančiojo centro direktoriaus, Danielis Bautista, projektui vadovaujantis profesorius, José Hernándezasir „Endesa“ komunikacijos vadovas Kanarų salose, Delia JiménezRenginio metu studentas Chuanas Manuelis Alemánas Ruanas Jis buvo atsakingas už pirmųjų rinkinių gavimą likusių mokinių vardu.
Iš viso šie 16 centrų Kanarų salose dalyvauti su maždaug 600 studentų iš skirtingų vidurinio ugdymo grupių, kurios dirbs su „RetoTech“ robotikos rinkiniai plėtoti projektus, skirtus jų aplinkos gerinimui. Per šešerius metus, kai salos dalyvauja programoje, prie jos jau prisijungė: 60 švietimo centrų ir daugiau nei 2.400 mokiniųTai rodo laipsnišką robotikos ir programavimo konsolidaciją Kanarų salų švietimo sistemoje.
Kanarų salų programa išlaiko tokią pačią struktūrą kaip ir kituose regionuose: bendradarbiaujant su Švietimo departamentais ir padedant BQ EducationMokykloms tenka iššūkis kurti technologinius sprendimus, kurie atitiktų švietimo ar socialinius poreikius. Tam mokytojai gauna Robotikos ir programavimo mokymai internetu ir gyvai, kurie gali būti pripažinti kreditais pagal regioninius reglamentus.
Pristatymo metu, Chosė Manuelis Vallė Feijóo Jis pabrėžė, kad „RetoTech“ ne tik įneša robotiką ir programavimą į klases, bet ir skatina „kitoks mąstymo ir kūrimo būdas„Kviečiame Kanarų salų studentus technologijas laikyti įrankiu, padedančiu pakeisti savo aplinką. Jiems patiems...“ María del Mar Méndez Jis pabrėžė, kad mokslas yra visuose kasdienio gyvenimo aspektuose ir kad šioje iniciatyvoje dalyvaujantys studentai yra lemti būti to dalimi. ateities tyrėjai.
Mokytojų mokymai, regioniniai festivaliai ir apdovanojimai, susiję su robotikos rinkiniais
Vienas iš programos ramsčių yra parama mokytojams286 atrinktų centrų mokytojai gauna Specialūs mokymai dviejose pagrindinėse projekto srityse: robotikoje ir programavimeŠie mokymai vyksta internetu ir gyvai, ir daugeliu atvejų yra pripažįstami oficialiais mokymais, suteikiančiais kreditus, pagal kiekvienos autonominės bendruomenės reglamentus.
Šis įsipareigojimas rengti mokytojus palengvina „RetoTech“ robotikos rinkiniai Jie turėtų būti veiksmingai integruoti į mokymo programą, neapsiribojant pavienėmis veiklomis. Idėja yra ta, kad juos galima naudoti skirtinguose dalykuose ir lygiuose, skatinant aktyvias metodikas, tarpdisciplininius projektus ir eksperimentais grįstą mokymąsi.
2025–2026 mokslo metų pabaigoje dalyvaujantys centrai pristatys savo projektus regioniniai festivaliai organizuojami kiekvienoje dalyvaujančioje teritorijoje. Šiuose susitikimuose studentai turės galimybę pristatyti mėnesių darbo su robotikos rinkiniai, dalytis patirtimi su kitais centrais ir sužinoti apie skirtinguose kontekstuose parengtus pasiūlymus.
Šių festivalių rėmuose, „Endesa“ fondas iš viso įteiks 24 apdovanojimus. išskirtiniams projektams. Tarp jų yra Endesa fondo apdovanojimainacionalinio pobūdžio, įskaitant „Bitbloq“ skaitmeninio maršruto prieigos licencijos, kuriuo siekiama toliau tyrinėti programavimą ir robotiką.
Be to, bus suteikta: 14 profesorių apdovanojimų regioniniu lygmeniu – po du kiekvienai dalyvaujančiai bendruomenei, kuriuos sudaro vienas 3D spausdintuvas ir mokymai 3D dizaino bei spausdinimo srityjeJie taip pat bus pristatyti septyni papildomi prizai, po vieną kiekvienai dalyvaujančiai teritorijai, kurį „Endesa“ žiuri skiria tiems projektams, kurie orientuoti į tvarumas, energijos vartojimo efektyvumas arba planetos gerinimastaip sustiprinant programos aplinkosauginį aspektą.
„RetoTech“ ir jos robotikos rinkiniai kaip švietimo pokyčių variklis
Nuo pat įkūrimo iniciatyva „Endesa“ fondas siekė maksimaliai padidinti savo socialinis poveikis per švietimąatitinka jos bendrą tikslą – prisidėti prie aplinkos, kurioje įmonė veikia, pažangos. „RetoTech“ robotikos rinkiniai Jie patenka į šią darbo sritį kaip konkreti priemonė skatinti kokybišką, prie dabartinių iššūkių pritaikytą švietimą.
Fondas derina šį projektą su kitomis veiklos kryptimis, kurios teikia galimybių pažeidžiamoms grupėms, paremti kultūra ir menas ir skatinti su tvarumu susijusias iniciatyvas. „RetoTech“ atveju daugiausia dėmesio skiriama studentų skaitmeninių ir technologinių įgūdžių, kurie bus labai svarbūs jų akademinei ir profesinei ateičiai, ugdymui, nepamirštant jų pasiūlymų socialinio ir aplinkosauginio poveikio.
Šiandien programa įsitvirtino kaip viena iš labiausiai pripažintos švietimo iniciatyvos Ispanijoje ir Portugalijoje technologijų srityje, taikomoje klasėje. Derinys robotikos rinkiniai, mokytojų mokymai, regioniniai festivaliai ir apdovanojimų sistema Tai sukuria motyvuojančią aplinką tiek mokiniams, tiek mokytojams, todėl patirtis lengviau išlieka ilgesnį laiką.
Įvairūs projekto leidimai parodė, kad esant pakankamiems ištekliams ir pedagoginei paramai, Robotiką ir programavimą galima integruoti natūraliai klasėje, net ir ankstyvosiose stadijose. Rezultatas – savarankiškesnė mokinių bendruomenė, gebanti dirbti komandose ir spręsti atviras problemas, pritaikant savo sprendimus bandymų ir klaidų metodu.
Išsiplėtus „RetoTech“ robotikos rinkiniai tokioms bendruomenėms kaip Andalūzija, Balearų salos arba Kanarų salosO iniciatyva, veikianti ir kituose Ispanijos bei Lisabonos regionuose, stiprina praktinį, į projektus orientuotą mokymosi modelį, susietą su realybe, kuris padeda palaipsniui keisti technologijų mokymo ir mokymosi švietimo centruose būdus.
